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課程價值的深度挖掘
1.團隊協作與身心錘煉
天津英華的排球課程通過團隊對抗，成為培養學生團隊協作能力與集體榮譽感的絕佳土壤。在排球場上，學生們為了每一次擊球、每一次得分而緊密配合，在進攻與防守的轉換中，他們的反應力和身體協調性得到了充分鍛煉。比如，在日常的排球訓練中，學生們需要時刻關注隊友的位置和動作，迅速做出反應，調整自己的擊球方向和力度，這不僅提升了他們的身體協調能力，更讓他們深刻體會到團隊合作的力量。
2.攜手排協，豐富實戰經驗
學校與天津市排球協會攜手，為學生升學創造更多機遇。一方面，聘請專業教練到校指導，舉辦青少年集訓營和夏令營，學生們在這些活動中與專業人士交流，排球技能得到顯著提升。另一方面，校內定期舉辦排球比賽，涵蓋初中、高中、國際高中和留學生等不同隊伍，為學生提供了豐富的實戰機會。
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培育學校特色項目
中山弘科未來學校將擊劍課程作為特色項目精心培育，配備了專業擊劍場館及全套先進設備，擁有標準的九條劍道和齊全的訓練器材。學校充分利用自身資源優勢，為學生打造了一個與擊劍運動深度契合的學習環境，使擊劍課程成為學校多元化人才培養的重要支撐。
教學資源與教學安排
1.擊劍課程教材與師資
教學以中國擊劍協會的規則項目書為重要參考，確保教學內容的專業性和規范性。世界冠軍黃良財親任技術總指導顧問，教練員均為優秀退役專業擊劍運動員，師生比例約為1:10，保證了每個學生都能得到充分的指導。學校定期組織擊劍教師參加技術培訓和裁判員學習，不斷提升教師的專業素養。
2.課程實施細節
中山弘科未來學校擊劍課程面向幼兒園到初中的學生，普通體育課按班級教學，課后提高課程則依據年齡和水平進行分層教學。每周安排兩次普通擊劍體育課，周一至周五下午設有課后提高班訓練。課程以專項能力和實戰訓練為核心，每節課90分鐘，訓練流程科學合理，從熱身開始，依次進行基本功專項練習、協調性訓練、雙人技戰術練習，最后是實戰訓練，讓學生在模擬比賽情境中不斷提升技能。
3.個性化關懷，分層教學
學校針對學生個體差異實施分層教學，對于水平較高的隊員，加大訓練強度和技戰術難度，并帶領他們參加高級別賽事，挑戰自我；對于接受能力較弱的學生，采用循序漸進的訓練方式，安排參加適合其水平的賽事積累經驗。同時，根據學生性格特點開展特殊心理訓練，培養他們勝不驕敗不餒的精神。在校運會中設置擊劍比賽，以班級為單位參賽，極大地增強了學生的團隊榮譽感和團結協作精神。
課程價值深度挖掘
1.專注力與反應力的訓練
擊劍課程是一場智慧與力量的對決，對學生能力的培養多維度且深入。中山弘科未來學校在擊劍的訓練和比賽中，需要學生保持高度專注，細致觀察對手動作，瞬間做出反應，并迅速思考應對策略，這極大地錘煉了他們的專注力、觀察力、反應力以及獨立思考和果斷決策的能力。
例如，在雙人技戰術練習中，學生必須根據對手的細微動作變化及時調整戰術，這一過程中他們的思維能力得到了充分鍛煉。同時，擊劍比賽的勝負考驗，也鑄就了學生堅韌不拔的心理品質。
2.助力學生升學
博魚boyu體育官網
學校注冊成為全國擊劍俱樂部聯賽和全國中學生擊劍錦標賽的會員單位，為學生開辟了廣闊的升學渠道。學生既能參加國內高水平運動員考試，也可選擇海外擊劍升學，鑒于美國藤校大多設有擊劍隊，這為學生海外升學提供條件。學校積極組織學生參與各類擊劍賽事，通過比賽成績為學生升學增添有力砝碼。
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學校特色體育項目
武漢康禮高級中學的羽毛球項目成績斐然，成為學校特色體育項目之一。學校配備了專業的羽毛球場地，積極引進外部資源，聘請高水平教練，為學生提供良好訓練環境。
課程設置與安排
學校所有體育項目面向全體學生開放，羽毛球課程采用選修方式，給予學生充分的自主選擇權。這種方式尊重了學生的興趣愛好，能夠激發學生的學習積極性。
課程安排上，每周每個班級有兩節課，教學注重實踐，同時利用理論知識強化學習效果。教學流程依據學生對單元的學習進度靈活調整，當學生剛開始學習一個新單元時，主要重點在于該項運動的技能培養，如通過反復練習發球、接球等基本動作，讓學生扎實掌握羽毛球的基本技能；隨著學習的深入，課程重點轉向更多的比賽實踐以及戰術學習，如在模擬比賽中引導學生如何根據對手的站位和擊球特點調整自己的戰術。這種循序漸進的教學方式有助于學生逐步提升羽毛球技能，同時培養他們的戰術意識和比賽經驗。
差異化教學
校內訓練課程根據學生的需求量身定制，所有教練都必須明白學生所處的不同水平，因此進行差異化教學指導。教練會針對水平較低的學員進行一對一指導，再到同伴學習。教練會充分考慮學生水平，并有針對性的制定計劃，來幫助他們進行提升。
校內競賽活動
校內每年組織羽毛球比賽，面向全體學生，包括擅長羽毛球的學生和喜愛羽毛球的學生。比賽設置多樣化，不局限于選拔少數精英學生，而是旨在讓全校學生都能參與其中。這種廣泛參與的競賽模式為不同水平的學生提供了展示自我的機會，在比賽中，學生們不僅能夠提高自己的羽毛球技能，還能培養團隊協作精神和體育精神。
增加升學優勢
武漢康禮學生在教練的指導下參加全國比賽，例如學生在常春藤賽事“校園奧林匹克運動會”中獲得銀牌，并收到大學教授的推薦信，為學生申請理想學校增加了優勢。
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學校硬件設施優勢
青島為明學校體育硬件設施，室內外場館、游泳館、健身中心、高爾夫、攀巖等專業場地一應俱全，其南校區操場達到中國田徑協會驗收合格的標準400米二類田徑場，主場地預制型跑道采用專業環保材質，可承辦國家二類體育賽事。
課程價值深度挖掘
1.溝通能力和競爭意識
青島為明學校國際部籃球課程著重培養學生的團隊協作、溝通能力和競爭意識。在籃球比賽中，學生們通過傳球、掩護等配合，學會如何與隊友協同作戰，提升競爭意識，同時身體的協調性、靈活性和耐力也在不斷的運動中得到鍛煉。例如，在籃球進攻戰術執行中，學生需要準確判斷隊友位置，及時傳球，通過掩護為隊友創造得分機會。
2.累積升學優勢
青島為明學校與高端體育機構緊密合作，舉辦家長沙龍、親子運動會等活動。此外學校還會組織常春藤體育賽事，國際部籃球隊連續兩年奪得全國CSAA籃球聯賽總冠軍。
升學保障方面，學校通過全程記錄學生所參加的所有比賽經歷，提供專業升學指導，保證學生學業知識，語言水平及專業能力都能達到未來申請學校的標準。
學生個性化關懷與全面發展
學校善于發現學生的運動天賦，對于有天賦的學生進行深度挖掘，提供專業競技訓練和豐富的比賽機會；對于基礎一般的學生，采用鼓勵式教學，激發他們的運動興趣，通過分層教學讓每個孩子都能感受到體育的魅力。
在資源合作方面，與高爾夫、馬術、滑雪等高端體育機構攜手，為學生提供多元化的體育體驗。
“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體。無體是無德智也?！?國際學校體育課程建設至關重要。學校在課程設置、教學資源整合、課程實施細節把控、學生管理等方面均呈現出多元化、個性化、專業化的特點。未來，國際學校應繼續以學生為中心，優化課程體系，整合優質資源，關注個體差異，為培養具有國際競爭力、綜合素質全面發展的人才貢獻力量。
2024-2025賽季常春藤國際體育校林匹克大賽
賽事概覽
美國常春藤國際賽事組委會(IVY EVENTS COMMITTEE)成立于1954年,是美國常春藤聯盟在推動國際賽事發展的官方組織, 由來自美國九所世界頂級大學組成,包括:哈佛大學、賓夕法尼亞大學、耶魯大學、 普林斯頓大學等,是美國產生最多羅德學者的高校聯盟，組委會致力于組織頂尖權威的國際賽與公益活動,通過打造國際展示舞臺以提升 各國學生國際視野,促進全球教育進程可持續發展。
校林匹克(Schoolympics)是常春藤國際賽事中第三板塊的重點項目,該賽事的發展規劃和目的重在創新性地提升青少兒國際體育賽事高度以及國際裁判標準,以更符合現代青少兒身體素質現狀和發展需求。
該賽事涵蓋了籃球、足球、排球、網球、擊劍、游泳、高爾夫、滑雪、乒乓球、羽毛球、攀巖、OP級帆船、賽艇、沖浪、馬術、棒球等多樣化的國際體育賽事項目。
賽事歷程與成果
自2023年體育項目啟動以來，新學說與常春藤國際體育賽事組委會攜手，共同打造國際化體育賽事新篇章。至今，已有近百所國際化學校踴躍參與，并在華南、華北、華東、西南等地區成功舉辦預選賽及全國總決賽。賽事中，眾多學子憑借卓越的體育才能脫穎而出，更榮獲藤校教授的推薦信，為他們的學術生涯與職業發展鋪設了堅實的基石。
常春藤國際體育IVYEVENTS
2024-2025賽季報名啟動與賽歷安排
現2024-2025賽季常春藤國際體育校林匹克大賽報名通道已全面開啟，誠邀各學校加入常春藤國際體育聯盟，共同見證體育榮耀時刻。以下是新賽季賽歷排期：
2025年1月04日-05日 華南賽區
足球預選賽
籃球預選賽
羽毛球預選賽
2025年3月08日-09日 華北賽區
足球預選賽
籃球預選賽
羽毛球預選賽
2025年3月29日-30日 華東賽區
足球預選賽
籃球預選賽
羽毛球預選賽
游泳公開賽
2025年6月 全國總決賽
足球總決賽
籃球總決賽
羽毛球總決賽
公開賽&錦標賽系列
2025年1月18-19日滑雪公開賽
2025年6月擊劍公開賽
2025年6月排球公開賽
2025年6月網球公開賽
2025年7月帆船公開賽
2025年9月高爾夫公開賽
聯系方式
華東、華北賽區
聯系：尹胤杰 15901204171（同微信）
華南、西南、華中賽區
聯系：曹一鋒 18565682999（同微信） 